我是上世纪六十年代生人，出生在湖南东部一个偏远贫瘠的农村。我们老家是典型的丘陵地带，山多地少，山上除了满山遍野的油茶树和杉树，连果树都很少见。
我们那里是在1982年才实行农村土地承包责任制的，那一年我已经是初三了。在这之前，吃不饱是我们的常态。印象最深刻的是一年吃到头的红薯丝拌米饭，上面一层厚厚的、褐色的红薯丝，下面一层薄薄的白米饭，开饭之前，妈妈为了防止我们只吃米饭不吃红薯丝，会用饭勺彻底搅拌均匀。只有在过年过节，红薯丝的份量才会少一点。
到了冬季，连少量的白米饭都有可能断顿，这时候，爸爸就会找人托关系到镇上的碾米厂买一些碾剩下的碎米，一直到早稻收割，这种窘境才会得到缓解。
至于猪肉之类的荤菜，也是过年过节才会有的。哦，对了，还有一种情形可以吃到少量的荤菜，就是家里请了诸如裁缝、木匠之类的手艺人上门做事。因此，每当看到有人挑着裁缝或者木匠担子上门的时候，我们的内心止不住会狂喜一阵，我们知道这是改善生活的机会来了。
我们的小学和中学就建在离村子不远的地方，走路也不过一二十分钟的样子。那个时候，除了读书，我们每年都有一项教学内容，就是忆苦思甜。其形式不一，大多时候是请村里的老农过来讲旧社会的事情，讲他们如何做牛做马，讲他们如何吃不饱穿不暖，讲他们如何被地主老财欺负，……有时候学校也会做一些掺了谷糠的粑粑，看着我们难以下咽的样子，老师们便会语重心长地教导我们要珍惜来之不易的幸福生活。
当然更多的时候是号召大家参加义务劳动，那时候学校每年都会在秋收季节放几天农忙假，我们都要回家下地干活，跟在大人身后捡拾落下的稻穗，稍大一点就直接下地割稻子、插秧，这些都是不计工分的。
除此之外，学校还会安排我们参与校园建设活动，比如大扫除、锄草皮、植树等等，遇到学校建校舍的时候，还会要求我们从家里推来独轮小推车，到几里开外的砖瓦厂拉砖瓦。那个年纪推着推车，驮着几十斤重的砖瓦走几里路，一天下来累得浑身都快散架了。
有时候便想，这“苦”是忆了，可“甜”在哪呢？我们依然是吃不饱，依然每天吃着难以下咽的红薯丝拌饭，依然翘首期盼着过年过节或者家里来客人……
那个时候也不懂这种教育到底有什么意义，只知道反正要吃苦、要勤俭节约、要珍惜我们现在的生活。以至于我到了初三，还坚持穿打补丁的衣服，夏秋季节坚持打赤脚上学，并认为这是一种美德，连家里做的新衣服都不好意思穿，非得要洗几遍才会上身。
古人说“以史为镜，可以知兴替”，伟大导师列宁也说过：忘记过去就意味着背叛，可见历史传统的教育对于下一代的重要性。但是耽于过去、流于形式的教育，其结果却往往会适得其反。
现在看来，那时候的所谓忆苦思甜可能更多的是流于形式（当然有它的时代背景），而且那时候的老师们囿于学识水平以及学校设施的有限，只能够采取这些“简单粗暴”的方法，以至于留给我们的只有一些辛酸的回忆。
当然也不能说全然没有积极意义，至少让年少的我们懂得了什么是吃苦，培养了我们劳动光荣的观念。不过当我现在将这些事讲给我的孩子们听的时候，他们全然不理解，有时候还会当作一个笑话来听，我便只有还以他们苦涩的一笑。
