S市L县是贫困县，地方偏远，过去师资力量和办学条件整体比较落后。L县一中虽然是该县的重点中学，但高考成绩并不是很理想。“其实我们的孩子都很想学，也很勤奋，但总体成绩就是不如械市里的孩子。每当在电视、网络上看到城市里优越的教学条件，孩子们都梦想着能接受和城里同龄人一样的教育，进行公平的竞争。“学校副校长昊老师说。
得益于这两年脱贫攻坚进程的加快，L县一中的软硬件条件如今都得到了较大提升。随着国家对教育公平的重视和教育信息化大潮的推动，L县政府经过反复调查研究，在L县一中设立网络直播班，同步直播省城重点中学七中老师的谋堂教学。在网络直插课程中，每门课都有线上线下两位老师，线上的是省城七中的老师，负责课堂授课，授课内容和进度也都以省城七中为准；线下的是L县一中的老师，他们负责课后工作，学生没有跟上的课后还需要一起查缺补渝。L县一中的学生跟着省城七中的学生同步上课、同步作业、同步练习。
赵同学是L县一中的高三学生，他对自己刚接触网络直播课程的情形记忆犹新，“刚开始接触直播教学，那边的教学特点就是密度大，知识面覆盖广。所以有些不适应，感觉差距还是比较大。“不过慢慢适应后，走同学说.隔了一层屏幕并没有太大的距离感，这种教学模式就像是6门学科有了12名指导老师。“他们那边间什么我们就回答什么。一开始觉得有点儿奇怪，慢慢发现已经跟上那个课堂了，当时还是有点兴奋，自信心也上来了。。
网络直播班班主任杨老师观察到，新的教学模式除了带来成绩上的提高，更多的其实是给了学生参照和动力。“他会觉得在追梦的路上自己和省城七中的同学享有均等的机会，剩下的就看自己的奋斗了。“
从最初引人一个班试点，逐渐发展到现在L县一中5个网络直播班250多名孩子上课，越来越多的孩子们参与到了网络课堂中。对网络直播斑的教学效果，L县一中常校长介绍说，当地普通班本科上线率大概在45%左右，而网络直播班的本科上线率达到60%。虽然这些功劳并不能只归功于网络直播课程，但毫无疑问，网络直播课程在很大程度上带来了积极改变。
对网络直播课程的效果，何同学有另外的感受。她也是L县一中网络直播班的学生，去年毕业考人了一所名牌大学。回忆在网络直播班学习的经历，她说，“要说高考增加多少分，可能不是特别好说。但是从省城七中的师生身上我学到很多东西，打开了我的视野，让我觉得有一个清晰的目标，考一个什么大学，思去什么样的地方。好像是一道光，它照亮了我的梦想，让梦想变得明亮清晰。
网络直播授课的模式是互联网+教育的产物，在一定程度上打破了地区和学校之间的资源壁垒，使优质教育资源跨时空整合、配置和流转。不过，具教育局王局长说，“技术和模式都有一定的局限性，在L县一中为什么效果好，因为课后针对有些没跟上的学生，本地教师会再进行教学辅导。这些教师非常累，他们上直插班的时间，是上普通班工作量的三倍，很多教师要续加班上晚自习。这对教师的责任心是一个考验，也对教师队伍的管理服务工作提出了难题。“L县一中常校长措出，网络直播视课离不开电脑，大大增加了不自律的学生沉迷于网络游戏的风险，学习成绩出现明显的两极分化。"
对于网络教学模式能否大规模推广惠及更多学子，王局长坦言，目前还存在很多困难。网络教学的资源总量还是有限，主要集中在语文、数学和英语等主课上，还有很多副课没有实现资源共享，因为省城七中也缺乏相关科目的优秀教师。即便如此，一个班的费用平均一年要七万左右，如果覆盖乡村，还要铺设网络、增添设备，支出就更大了。除了缺钱，铺设网络需要协调工业和信息化局，移动、联通等通讯公司，不是教育局能够独自解决的。不过，“只要能切切实实帮助到孩子们，我们还是要想办法去做。“王局长说。
三、L县政府准备在全县初高中推广网络直播教学，请你结合L县一中网络直播教学的情况，针对存在的问题，提出推广的主要举措。(40分)要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰，具体可行。字数在400字以内。
【参考答案】先在各初高中开展试点再全面铺开，具体措施：
(1)共享优质教育资源。设立网络直播班，同步直播省城优质中学的课堂教学，实现同步上课、同步作业、同步练习。
(2)线上线下分工协作。线上老师负责课堂授课，把授课内和进度：线下老师负责课后辅导，查缺补漏。
(3)鼓励和引导学生适应新模式。引导学生珍惜教育资源和学习机会，提升学习自信心，打开视野，明确奋斗目标，为学生提供更事借鉴和思考。
(4)克服技术与模式的局限性。鼓励教师课后对学生进行教学辅导督促，引导学生提升自律能力、跟上学习节奏：培养教师责任心，同时提高对教师管理服务工作能力。
(5)丰富直播课程。培养更多各科目的优秀教师，增设各科目网络直播班，实现主，副课更多课程的资源共享。
(6)争取更多资源支持。教育部门积极争取相关政策补贴支持，解决资金问题；联络其他相关部门，实现多部门协作，协调工信局、通讯公司，铺设网络、增添设备。
