何为“缩句”，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。我不知道这个关于缩句的解释是否准确，但与我的想象和认知基本保持一致。
缩句，就是把原来很长的句子用更简洁的文字表达出来，并且原句的意思不变，其实我们的古诗词就是缩句的最佳案例。比如对于“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”这18个字，用“好雨知时节，当春乃发生”来表示，不仅文字更少，意境更深，如果非要说这从一句话分裂成了两句，那就合成一句“知时春雨如约来”，总比“大雨真是及时雨啊”好吧。
我不是教师，不知道现在小学生缩句的目的是什么，也不知道缩句的考核要求和评判标准是什么，但从一些缩句的案例中来看，隐隐觉得不妥，按照这样的评判标准教育出来的学生，真的对他们时有好处吗？
教师是一份特殊的职业，用心教书就是为了不教，让孩子培养自学的能力；格管教就是为了不管，让孩子形成自控的习惯。如果是错误的教学或者不符合孩子自学能力和自控习惯养成的教育还是有益吗？
